Das Unterrichtswerk ,,An die Saiten – fertig – los!” bietet Material
für den Unterricht auf den Instrumenten Gitarre, Mandoline und Mandola
in großen Schülergruppen (ab ca. 6 Schülern) bis hin zu der üblichen
Klassenstärke der allgemeinbildenden Schulen (ca. 25 Schüler). Im
Mittelpunkt dieses Unterrichtskonzeptes steht von Anfang an das
gemeinsame Musizieren im Ensemble mit klanglich attraktiven
Ergebnissen: Der erste Kontakt mit dem Instrument soll über eine
,,elementare Musizierpraxis” erfolgen, bei der erste grundlegende
Kenntnisse zum Spielen auf dem Instrument vermittelt werden. In diesem
Sinne kann das Unterrichtswerk ,,An die Saiten – fertig – los!” als
Orientierungsstufe gesehen werden, in der eine nachhaltige Motivation
für das Erlernen von Gitarre, Mandoline oder Mandola geschaffen werden
soll. Diese Orientierungsstufe ist dem traditionellen
Instrumentalunterricht vorgeschaltet und versteht sich als,
Musikalisierungs- und Motivationsebene”. Somit ist das Lehrwerk ab der
zweiten Grundschulklasse bis zur zweiten Klasse an den weiterführenden
Schulen (Altersgruppe ca.: 7 bis 12 Jahre) einsetzbar. Die
Unterrichtsdauer des zeitlich befristeten Unterrichts nach diesem
Konzept ist abhängig vom Einstiegsalter der Kinder und erstreckt sich
über ein bis zwei Jahre.
Das ,,Lehrerhandbuch” enthält den Unterrichtsstoff der Schülerhefte,
alle Lehrerbegleitstimmen und Melodie-Zusatzstimmen, grundsätzliche
methodisch-didaktische Hinweise, Erläuterungen zu jedem Kapitel für die
Umsetzung des Konzeptes im Unterricht, einen Stoffgliederungsplan für
die Verteilung des Unterrichtsstoffes auf ein Schuljahr (ca. 40
Unterrichtseinheiten), exemplarische Beschreibungen der ersten beiden
Unterrichtsstunden.
Die vier Bände erlauben einen vielfältigen Einsatz bei verschiedenen
Arten des Unterrichts in: Gitarrengruppen oder -klassen, Zupferklassen
mit Gitarre, Mandoline und Mandola, in Ensembles mit
Gitarren/Zupfinstrumenten und Zusatzinstrumenten (Querflöte,
Blockflöte, Violine, Akkordeon u. Ä.), reinen Mandolinengruppen oder
Mandolinenklassen.
In der Funktion als ,,Musizierpraxis mit Instrumenten” kann das Konzept
in vielen Bereichen der Musikausbildung eingesetzt werden: an
Musikschulen für den Unterricht in Großgruppen oder für
"Schnupperkurse", an Ganztagsschulen für Instrumentalangebote
in Form von Arbeitsgemeinschaften (AGs), im Rahmen von Kooperationen
zwischen Musikschulen und allgemeinbildenden Schulen bei Projekten wie
Klassenmusizieren und Musikklassen, für den Einstieg in die
Instrumentalausbildung und Nachwuchsförderung in Zupforchestervereinen.
Inhalt
Abschlag und Aufschlag
Achtelnoten (Erklärung)
American Tune
A-Moll-Akkord
Anschlagshaltung der rechten Hand
Berühmte Glocken in London
Bezeichnungen für die Finger
Bezeichnungen für die Instrumententeile
Big Ben
C-Dur-Akkord
D7-Akkord
Danke, für diesen guten Morgen
D-Dur-Akkord
Die Affen rasen durch den Wald
Die ersten Akkorde (C, G, Em)
Die ersten gegriffenen Töne (h, g)
Die linke Hand
Die Töne auf der ersten Saite
Die Töne auf der zweiten Saiten
Die Töne auf der dritten Saite
Die Töne auf der vierten Saite
D-Moll-Akkord
Drei Chinesen mit dem Kontrabass
Dreihundert PS
Drei neue Akkorde (D, D7, G7)
Dynamik (Erklärung)
Einer gegen alle!
Einführung in die Notenschrift
E-Moll-Akkord
Europahymne
Fingerbezeichnungen linke Hand
Fünf musikalische Rechenaufgaben
Frühlingslied 1: Kuckuck
Frühlingslied 2: Im Märzen der Bauer
G7-Akkord
G-Dur-Akkord
Griffbild (Erklärung)
Grooving
Grundschlag, Betonungen und Takte
Hejo, spann den Wagen an!
He's Got The Whole World
I Gondolieri
Im Märzen der Bauer
Intermezzo
Intrada
Kuckuck, Kuckuck
Lautstärke (Erklärung)
Lied ohne Worte
Notenwerte (Erklärung)
Notensystem (Erklärung)
On Stage
Open Strings Dance
Rock My Soul
Saiten (Nummerierung und Namen)
Sitzhaltung
Skateboard
Spiel mit! (Erster Teil)
Spiel mit! (Zweiter Teil)
The First Blues
The Little Bell At Westminster
Übersicht: Alle Töne in der ersten Lage
Übe-Rondo Nr. 1 (Taktarten)
Übe-Rondo Nr. 2 (Notenwerte)
Übe-Rondo Nr. 3 (Die Töne d, e, g, a, h)
Übe-Rondo Nr. 4 (Töne, Saiten 2, 3, 4)
Übe-Rondo Nr. 5 (Die Saiten 2, 3, 4)
Versetzungszeichen (Erklärung)
Vorzeichen (Erklärung)
Zwei neue Akkorde (Am, Dm)
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